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中国科学院"十二五"科学传播发展规划

文章来源:中国科学院  |  发布时间:2014-12-04  |  【打印】 【关闭】  
  

    科学传播工作是国家创新体系建设的基础性社会性工程,是建设创新型国家的重要组成部分,是提高全民科学素养、为科技创新提供成长土壤的必要基础,是中国科学院作为国家自然科学最高学术机构、自然科学与高技术综合研究发展中心和国家在科学技术方面的最高咨询机构应履行的重要社会责任。

  中国科学院的科学传播工作是我院发挥骨干引领和示范带动作用的重要方面之一。我院要成为科学知识的重要传播者、科学方法的典型示范者、科学思想和科学精神的积极倡导者;要使科学传播与科研发展相互促进、协调发展,为提升全民科学素养、提高国家自主创新能力、促进经济社会全面发展做出重要贡献。

  一、 我院科学传播工作现状及需求分析

  “十一五”期间,我院科学传播工作得到了全面、长足的发展,社会影响力逐步提高,取得显著成效。但在我国进入第十二个五年计划的新阶段和全面建设小康社会的关键时期,国家的经济社会发展形势对我院科学传播工作又提出了新的、更高的要求。“十二五”期间,我院科学传播工作的健康、可持续、跨越式发展对于全面提高我国自主创新能力、全面提升全民科学素养及促进我国经济社会可持续发展等方面都具有重大的现实意义和深远的战略意义。

  (一)“十一五”期间我院科学传播工作所取得的成绩

  “十一五”期间,我院在构建科学传播体系、夯实科学传播平台、培养科学传播人才、创新科学传播体制、加强对外合作交流等方面的工作均取得了显著成效。科学传播基础设施建设逐步完善,科学传播影响力不断提升,科学传播专业队伍逐渐形成,科学家从事科学传播的积极性逐步提高,院内外科学传播工作交流更加紧密,合作进一步加强,科学传播能力得到大幅提升。

  形成了在全社会具有较高影响力的各种特色科学传播活动,包括“科学与中国”院士专家巡讲团、“中国科学院老科学家科普演讲团”、“院士专家科技西部行、科技老区行”、中国科学院公众科学日、中国科学院博物馆日、中国科学院植物园日、天文科普活动等,实践了公众理解科学和科学家与公众交流互动的科学传播理念,为公众和青少年提供了解国家科学技术研究领域、与科学家近距离接触的机会。参与主办并承担了多次“全国科技活动周”、“全国科普日”主场活动,都取得了良好的社会反响。举办了各种特色科学传播展览活动,例如2009年“科技引领未来”科技专题展览、纪念中华人民共和国成立60周年“科技创造美好生活”专题展览、纪念达尔文诞辰200周年特展等,丰富了公众科学文化生活,传播了科学知识,弘扬了科学精神。

  与有关部委和地方政府建立了密切的工作联系,促进了科研科普双向转化和优质高端资源的整合,为公众了解和接触科学、科学家了解社会需求搭建了平台。

  开展了多种形式的科学传播培训教育,通过中国科学院青少年科学传播创意大赛的举办、举行各种科学传播培训和讲座、邀请国内外科普知名专家授课等,较大地提高了我院科技工作者和科学传播工作者的理论水平,促进了科学传播工作的交流。

  院植物园、博物馆(标本馆)科普网络联盟积极组织开展了多种形式的科学传播活动,吸引了大量社会公众参与学习;院网络科学传播工作结合了国内外科技前沿和社会热点事件,为公众提供社会热点事件中相关科学知识和科学原理的权威解释,开展了诸如国际天文年网络科学传播活动等。《科普博览》、《化石网》先后获得了联合国信息峰会大奖。

  (二)“十二五”期间我院科学传播工作面临的新形势与新要求

  “十二五”时期是我国深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。科学传播工作正经历四大转变:科学传播主体由少数科学家和科普机构为主,向政府、科学共同体、媒体、企业、民间组织和民众个人共同参与的转变;科学传播内容由传统的单一传授科学知识为主,向传授科学知识和科学方法以及传承科学精神、科学文化并重的转变;社会公众态度从以被动接受科学知识为主,向主动关注科技发展对经济社会的巨大影响的转变;科学传播方式从传统的以讲授为主,向运用电视、网络等新技术手段的转变。进一步加强科学传播工作,是体现以人为本、推进基本服务均等化、全面建设小康社会的基本要求;是增强国家可持续发展能力、建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的必然选择;是提高科技自主创新能力、加快转变经济发展方式、促进经济长期平稳较快发展的重要举措。?“十二五”期间,国家将进一步推进全民科学素质计划,加强科学传播能力建设,完善科学传播工作机制。建立科研与科学传播密切结合的长效机制,研究制定在国家科技计划项目中相应增加科普任务的措施和办法。进一步完善有利于科学传播产业发展的财政、税收、金融等政策措施,加大对公益性科普设施的投入,推动各类科学传播平台的整合共享,强化科学传播投入和产业保障机制,逐步探索将科学传播工作纳入业绩考核的机制。

  “十二五”期间,中国科学院将进一步健全科学传播工作组织管理体系,初步构建中国科学院科学传播体系。发挥中国科学院科学传播资源整体优势,推动学部与院部实体科学传播资源的结合,把院士的知识资源与院属天文台、野外台站、植物园、标本馆、博物馆及国家科普基地有效结合。加强院科学传播品牌建设,面向不同社会群体和不同需求,开展形式多样、丰富多彩、有针对性的科普活动,推动科学传播活动常态化。利用现代信息技术手段和新的传播媒介,依托中国科学院科学传播场所和社会科普阵地,拓展科学传播工作的渠道和形式,丰富科学传播手段和内容,进一步提升中国科学院科学传播的能力和水平。

  二、指导思想和发展目标

  (一)指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,深入贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》和《全民科学素质行动计划纲要》,高举科学旗帜,弘扬科学精神,倡导科学方法,传播科学知识,大力推进科学传播事业的发展,加强工作力度,丰富工作内容,创新工作形式,革新工作机制,加强能力建设,建立完善学部与实体有机结合的科学传播工作管理体制与运行机制,创造并形成科学传播需求多层次、形式多样化、主体多元化、科学传播工作发展持续化的良好工作局面,为全面提升全社会公众科学素质而努力,为建设创新型国家和实现国家经济社会可持续发展做出重要贡献。

  (二)发展目标

  总体目标:充分发挥中国科学院学部及院士在开展科学传播中的重要作用;提高院属各科研机构、科学传播专业组织、专业学会和科技工作者等各种力量参与科学传播工作的主动性、积极性;改善全院科学传播基础设施环境,提升科学传播工作能力;我院的科学传播事业有较大发展,基本形成我院“特色鲜明、效果显著,布局合理、品牌提升,管理科学、体系完整”的科学传播工作新局面,全院科学传播能力大幅提升,为全民科学素质的明显提高发挥重要作用。

  具体目标:建立学部和院部有机结合的科学传播制度与工作体系。形成一批我国最高水平的持续发展的科学传播基地,有国内外影响力的科学传播品牌,具有我院特色的优秀科学传播网站,兼具科学人文和经济效益的科学传播传媒。建设一支专兼职结合、兼职为主的科学传播人才队伍。全院科学传播创作事业、科学传播产品和服务研发逐步繁荣,形成一批具有影响力的原创科学传播出版物等科学传播产品及服务。

  三、重点工作

  (一)完善科学传播体系建设

  1.调整机构职能,充分发挥我院科学传播体系的横向带动性作用

  进一步明确我院学部、科学传播工作专业委员会以及科学传播各专业机构的定位,调整其职能划分,建立整体协调、相互合作的体制和宏观管理机制,以及有助于我院科学传播工作的资源配置和监测评价体系。加大对已具有一定基础、规模、知名度的可常年对外开放的科学传播场馆、基地、天文台、野外台站的投入力度,鼓励其结合本单位科研优势和社会需求开展科学传播活动,引导有条件的实验室、研究机构等积极探索开展更多、更新的特色科学传播活动。积极争取院外科学传播资源,联合院外科学传播力量,紧密围绕国家经济建设和社会和谐共同开展科学传播工作。不断发挥中科院院士、离退休科学家的社会影响力,组织院士专家开展多种形式的科学传播活动,形成我院特有的运作高效、反应迅捷、各方合力、形式多样的科学传播体系。

  2、分工协作,深化我院科学传播体系的纵深整合

  进一步理顺我院各类科学传播力量的部门管理、学科领域、资源共享等方面的关系,在院科学传播领导小组的领导、组织和协调下,强化各分院在科学传播工作中的重要职责和作用,明确院机关、分院、研究所之间在科学传播工作上的纵向关系和工作分工,发挥院士联络站的作用,做好各级动员工作,充分发挥我院各级管理部门的大力协同的优良传统,形成合力,既结合自身科研优势开展特色鲜明的科学传播工作,也可就我院科学传播的总体部署开展统一的主题活动,打造我院科学传播品牌,塑造我院科学传播整体形象,形成全院上下重视科学传播、参与科学传播的风气。实现我院科学传播工作常态化。

  3、资源整合,加强全院科研机构开放资源的统筹和管理

  把院所向社会开放开展科学传播活动工作作为研究所、科研人员绩效考核的内容之一。不断加强全院研究所、实验室开放环境和公众接待能力的基础设施建设,做好各所、实验室开放内容的规划与设计,集中实现科研过程的参与性与可视化。

  通过资源整合,支持科研院所设立和建设开放性科学传播场馆,将最新科研成果和科研过程及时转化为科学传播场馆展示内容,将多样化的展示手段及时应用到科学传播工作的第一线,促进科研院所与科学传播场馆的双向发展。新建设的科研场所应留设有对公众开展科学传播活动的空间。

  (二)加强科学传播能力建设

  1、建设科学传播基地

  以我院常年向社会开放、具有一定接待能力的植物园、博物馆(标本科普馆)、天文台、野外台站和定期向社会开放的研究所及实验室、网络平台等为基础,建设我院接待公众参加科学教育、开展科学传播活动的永久性基地和平台,打造30个“中国科学院科学传播基地”。

  2、加强科学传播基础设施建设

  根据我院科研设施、学科分类、科研人员分布等现状,结合国家科学传播工作的需求和经济社会发展的实际需要,在科学论证的基础上,研究建设我院科学传播基础设施建设的发展目标、功能定位、分布规模以及建设方式等,加强兼具科学研究和科学传播功能的科研机构和场所基础设施建设的统筹规范与指导。重点加强我院科研机构对社会开放,加大科学传播服务的基础环境设施建设;通过新建、改扩建以及内容更新等方式,建设一批布局合理、管理科学、运行规范的科学传播场馆和对公众定期开放的实验室。

  3、培养科学传播人才

  采取有效措施,积极为我院科技工作者开展科学传播活动创造有利条件,鼓励和引导优秀科技工作者,特别是资深院士参与科学传播事业。

  建立科学传播培训机制,积极构建科学传播人员培训网络,建立常设、定点培训机构,加强我院各层次科学传播人才队伍的建设。

  加强科学传播志愿者队伍建设。逐步建立科学传播志愿者服务基层和社会的多元化机制,重点建设一支勤工俭学为主的研究生志愿者队伍。

  4、构建科学传播资源的开发与共享平台

  充分发挥我院人才智力密集、科研资源丰富的优势,深入挖掘整合开发全院可以利用的科学传播资源;建立我院科学传播内容和科学传播产品研发资源库,以资源开发平台、资源共享平台和资源服务平台为中心,集成我院的优质科学传播资源,成为我院科学传播资源开发与共享集散地,形成科学传播基础设施资源共享、优势互补、协同发展的良好工作局面,为社会公众和其他科学传播机构提供资源支持和公共服务。

  5、建立应急反应机制

  建立应对重大事件和危机事件的科学传播工作应急反应机制。在院科学传播领导小组的领导下,针对重大事件和危机事件中涉及的科学问题,迅速组织有关院士和科研人员,力争适时适度向中央报告和向社会公开发布我院的观点和相关科学依据。

  6、加强科学传播理论研究与项目实施

  进一步加强科学传播理论研究工作,总结规律,学习借鉴国外科学传播工作的先进理念和经验,开展有特色的科学传播理论研究工作。同时,凝练更多更好的科学传播项目,更好地推动公众对科学技术的理解,树立科学家的良好社会形象,吸引公众关心与支持科技发展;在进行重大项目的设计和实施过程中,注重与国家主管部门和机构的合作,共同设计,共同实施。

  (三)着力打造科学传播品牌

  1、重点支持若干有特色有影响的科学传播品牌

  重点支持“科学与中国”院士专家巡讲活动。以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、促进学术交流为工作内容,融合各方面科普资源、拓展巡讲活动的形式和内涵,扩大学科领域和巡讲地区,提升“科学与中国”的品牌影响力。

  重点支持“中国科学院公众科学日”品牌活动。不断丰富活动内容,让更多的社会公众走进研究所,走进实验室,参加和接受科学教育,增进社会公众对科学的理解,提高科学素养,发挥中国科学院在国家科学传播体系中的重要作用。

  重点扶持若干科学传播期刊。促其办成在国内外具有重要影响力和较高知名度的科学传播期刊,力争有5~6种科学传播期刊月发行量超过10万份以上,有1~2种科学传播期刊月发行量超过100万份以上;对于条件比较成熟的知名科学传播期刊,给以政策倾斜,推进其多元化和产业化发展的能力,形成2~3个围绕核心品牌建设的、年产值1亿元以上的科学传播期刊产业集团。?重点打造国家级的网络化科学传播平台。面向公众日益增长的网络科学文化需求,建成突显科学院特色、彰显信息技术应用、汇聚优质科普资源、分享公众智慧的国家级网络科学传播平台,重点做好集成我院特色科普资源、拓展网络化科学传播平台功能服务及开发示范精品应用,实现科学传播、交流、互动、服务能力的全面提升,促进公众理解科学。

  2、持续开展面向需求的各类科学传播活动

  继续支持植物园、博物馆(标本科普馆)、天文台、野外台站等开展各种形式的科学传播活动,引导更多的人走近科学、热爱科学,培养对社会的责任感。

  继续支持多种形式的科学传播活动。继续组织好“院士专家科技西部行”和“科技老区行”活动;继续支持“老科学家科普演讲团”活动;继续办好“创新论坛”、 “科学人文论坛”、“东方科技论坛”等,传播基础性、战略性和前瞻性的科学技术知识、科学方法与科学思想,扩大影响力。

  加大开展对青少年科学教育的力度。以结合青少年共同需求为出发点,积极赋予新时期的新内容和新形式,组织开展多种型式的科学传播活动,提高学习科学的主动性、积极性。

  大力支持和鼓励我院原创科学传播作品的编撰出版。在知识创新前沿、交叉学科发展、高新技术应用、百姓健康和谐生活等方面,出版一批新的科学传播书籍。

  3、创新适合我院科学传播活动的新形式

  部署“科学与中国”网络科普视频制作。利用网络视频新传媒手段,发挥中国科学院的科研优势,结合中国科学院重大科技成果,普及科学知识,提高公众科技素质。

  启动“科学与中国”公务员科学讲坛活动。围绕科学技术前沿、与经济社会发展密切相关的热点问题、科学与社会的相互影响、科学精神和科学文化等主题举办讲座和报告,将院士专家巡讲报告纳入公务员培训课程。

  宣讲科学道德和科学精神。以提升全民科学素养为根本目标,加强与新闻媒体与出版机构的合作,加强同社会公众的交流,宣传院士严谨治学、严以律己、献身祖国科学事业的崇高品德,宣讲科学精神和科研活动道德规范,宣传科学理念。

  (四)积极拓宽科学传播合作渠道

  1、重点深化与政府有关部门的合作

  进一步巩固和加强与中央及国务院各部委和有关地方政府间在科学传播方面的良好工作关系,拓展同力协作渠道,以分院和研究所为主体加强与直辖市、省、自治区地方政府的协作,共同设计参与国家和地方重大科学传播活动和项目,积极支持地方科学传播事业的创新与发展,使我院丰富的高端科学传播资源能为全社会所用,为提高全民科学素质服务。

  2、进一步加强与媒体的合作

  建立以科学家团体为主要资源的科学传播智力存储库,形成时间互补、知识资源互补、距离空间互补的机制;支持我院科学传播图书的出版和发行,鼓励其参与国内外科学传播书籍奖项的申报和评审;与社会上知名的出版企业、策划团队和媒体记者建立良好的关系。

  3、持续加强国际交流合作

  积极开展以科学传播为主要内容的国际合作,交流学习其他国家开展科学传播的先进经验;互派人员定期进行访问和学习,逐步提高科学家和专业技术人员的科学传播水平。

  4、探索开拓与学校教育的合作

  鼓励推动科研院所与中小学校建立相对稳定的联系,充分利用科研院所的丰富科技资源,为学生开展课外科学教育和校外科技活动提供场所和智力支撑;搭建科技资源与教育资源信息共享平台;先期试点建立科技资源与教育资源共享和交流平台,为学校和社会提供资源支持和公共科学传播服务。

  对高校开展有针对性的科学传播活动,增强高校学生对科学院各所的认知,推动高校学生加入我院科研及科学传播队伍的行列,不断向我院创新2020人才目标迈进。

  四、保障措施

  (一)加强组织领导,完善体制机制

  按照精干高效、专业化原则,建立适应学部院部科普工作有机结合的新的科学传播领导机构。加强统筹协调,发挥好院科学传播领导小组办公室的枢纽作用。发挥好各级各类科普组织的作用,实现我院科学传播工作的持续、健康、跨越式发展。

  实行院所科学传播工作领导主管责任制,继续将科学传播工作纳入研究所评价体系,鼓励有条件有需求的研究所设立科学传播管理或支撑岗位,建设专兼职相结合的科学传播队伍并制定相应的评价和激励政策,扎实做好我院科学传播每一个环节的工作。

  (二)拓展资源渠道,加大经费投入

  积极拓展科学传播经费渠道,建立我院财政稳定支持,积极争取政府支持,鼓励吸引社会投入的经费多元化渠道。根据国家有关政策,适时推出在院重点和重大科技项目中明确一定比例科学传播经费的政策,用于与科技项目相关的科学知识普及和宣传;充分利用国家科技部、财政部等部委关于科学传播基地减免税的优惠政策,把结余经费用于科学传播;积极参与地方政府和协会的科学传播活动,争取地方政府和专业协会的经费支持;积极开拓科学传播市场,开发科学传播产品,扩大经费来源渠道。院、所两级保持对科学传播经费的稳定投入并适度增长。


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