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“后勤工匠”先进事迹——彭丽娜
文章来源:人事处  |  发布时间:2018-01-02  |  【打印】 【关闭】  
  

做一名善于观察、善于倾听的新型教师 

 

  身为80后的一代,她骄傲,因为她年轻,当年长的人听到这话的时候会叹息,是啊!年轻多好,年轻就是资本!对!正因为年轻:才有目标,才有追求,才会有热情澎湃的工作激情;正因为年轻:才会有选择,才会有精神的信仰,才会体现生命的价值;正因为年轻,她选择了幼教工作。她就是中科院第九幼儿园的幼儿教师彭丽娜老师。 

  日复一日,在这平凡的岗位上,她已经在中科院幼儿园工作了10个春秋,每当清晨,她带着微笑站在孩子们面前时,一切都让她觉得美好,总想抱抱这个亲亲那个,伴着“老师早上好”,那稚嫩的问候,会给她带来一天的快乐和生机,黄昏,她依然带着微笑,伴着一声声“老师再见”,会给她留下明天的希望和美好。而这些都将成为她最珍贵的记忆! 

  一、善于发现幼儿感兴趣的事物,聆听孩子们的心声 

  彭丽娜老师拥有一颗爱孩子的心,她发现了孩子们的世界是多么的与众不同,他们用自己特有的思维告诉这个世界是多么的美丽。高尔基曾经说过的话,“爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”她不断地揣磨着这句话,细细领会其中涵义。一句普普通通、简简单单话,却包涵着许多育儿的方法和教育的理念,让她受益无穷。记得在一次户外活动时候,孩子们发现了很多的小蜗牛,几个小朋友的小脑袋聚在一起,不知道在议论着什么,她很好奇,走过去想一探究竟。悄悄的走过去后,只看到一只小蜗牛在一位小朋友的手上静静的躺着,孩子们的嘴里还嘟囔着:“水牛儿水牛儿,先出犄角后出头。”一遍一遍的重复着,就是想让小蜗牛从自己的壳里钻出来。可是说了半天,小蜗牛还是没有出来。有的小朋友说:“小蜗牛是不是在睡觉呢,现在还不想出来。”有的说:“这只小蜗牛是不是已经死了啊。”有的说:“这只小蜗牛是不是看我们人太多了,害怕了。”“那我们再去找更多的小蜗牛吧!它看到朋友来了,没准就出来了呢。”说完,孩子们就开始各自行动,开始寻找更多的小蜗牛去了。他们有的来到种菜的花盆里寻找,有的去那些潮湿的土地上寻找,有的跑到树旁,上上下下仔细的打量着。“老师,我找到一只啦!”“我看看我看看。”孩子们都连忙跑上前去查看。“老师,我找到啦!”“这边也有,快来!”终于,在孩子们不懈的努力下,他们找到了很多只大小不一的蜗牛。“找到这么多只小蜗牛,应该给他们放到哪里去呢?”“可以放到班里的自然角去啊,跟我的小乌龟在一起。”“那万一小蜗牛被它吃了可怎么办?”“那我们一起给小蜗牛做个家吧!”于是,孩子们决定在区域时间,亲自动手给小蜗牛做一个漂亮的家。他们找来了一个透明的箱子作为房子,还将他们从外面给小蜗牛找的“食物”放了进去。放好后,她问孩子们:“这个房子什么都没有,小蜗牛会不会觉得太无聊了啊?”。世一说:“自然角有我带来的小石头可以放在里面,让小蜗牛爬。”诗涵还拿来了美工区的雪糕棍说:“我们还可以拿这个一起给小蜗牛做个梯子。”说完,孩子们就立刻动手做了起来。将小石头和楼梯都放好后,孩子们又发现了一个新的问题,小蜗牛在箱子里爬着爬着就爬到外面去了,“我们要怎么办,可以防止小蜗牛爬出去呢?”“可以在上面盖一张纸。”“可以用建筑区的纸板。”“可以用塑料袋。”后来彭老师通过和孩子们的一起实验后发现,还是用塑料袋最稳妥,上面可以扎一些小洞方便空气进入到箱子当中。这下孩子们给小蜗牛做的家就完成啦!他们一起聚在蜗牛的房子边静静的看着。“这好像就是一个小蜗牛的游乐场!”“它可以在里面随便玩啦!”“小蜗牛可真幸福!”孩子们你一言我一语的说着。而且在美术活动中,孩子们还画出了漂亮的小蜗牛画像。孩子们都充分发挥自己的想象力,认真观察小蜗牛的一举一动,玉琢小朋友画的是三只蜗牛,一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛,在它们前面,另外一只蜗牛回过头看着后面的两只,每只蜗牛的眼睛都很大,很夸张,又圆又亮,还长着长长的睫毛,向上弯曲着。她心里想:“蜗牛的眼睛很小呀,他怎么把眼睛画的那么大,玉琢看到老师疑惑的样子,就小声地对老师说:“老师我今天画的是蜗牛一家呀!蜗牛妈妈背着孩子,不把眼睛睁得大大的,怎么能看清楚回家的路呢?蜗牛爸爸看着自己的孩子,心里很高兴,当然也会把眼睛挣得很大呀。”此时,她觉得她很庆幸没否定孩子的创作,同时也完完全全被孩子这一句话给说服了!我明白了,不是玉琢把蜗牛的眼睛画大了,而是蜗牛一家把眼睛睁大了!那一刻,她深深的被孩子感动了,心里充满了爱。“可爱的宝贝们,叫我如何不爱你们啊”,她心里在默念。是啊,因为有爱,她成了孩子最要好的朋友和玩伴。因为有爱,她用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长,因为有爱,她和孩子们共同成长。 

  二、做孩子们的玩伴,尊重孩子们的好奇心 

  她喜欢她的孩子们,孩子们也喜欢依偎在她的怀里,听她给他们讲《阿里巴巴》的故事,同样的故事,孩子们每天却听得津津有味,因为,每次她会以不同的形式和故事内容讲给孩子们听,让他们从中学会勇敢,坚强,机智和善良;孩子们和她都比较喜欢过冬天,因为那个时候她们不分彼此一起打雪仗,即使衣服,鞋子都湿透了也不亦乐乎;春天来了,彭老师和孩子们一起趴在地上观察小草出土的样子,一起追着蚂蚁寻找蚁巢,又一起观察蚂蚁是怎样运粮食。看到孩子们惊奇的样子,她也会无比惊讶。老师就是这样,惊奇着孩子的惊奇,快乐着孩子的快乐,尊重他们的好奇心与求知欲,从而孩子们也会尊重你,当你累的时候,孩子们会给你搬来一把小椅子让你坐下来歇歇,还会伸出小拳头,在你的肩上捶一捶捏一捏;当你声音沙哑的时候,他们会降低声音提醒你去多喝水;每当午睡后,她会拿着一把梳子,给孩子们梳头发,别看只是梳头这样简单的事情,其实,这里面也有很多的学问,梳头的时候,子涵会告诉她“老师我的这双鞋是新买的,才38块钱”。琪恒会问她“老师您怎样不梳小辫子呢?“老师我会唱这首歌了,我唱给你听”。“老师妈妈每天都让我写数字做算术题,不让我看电视”。此时此刻,变成了她了解她们生活和心理的最佳时机,她认真的倾听着孩子们的心声,也会在适时恰当的时候给予点拨和鼓励。 

  三、回首光阴  又是一年毕业季 

  回首从教的光阴,青春就这样慢慢流逝在飘落的玉兰花香里,收获的,除了平凡,还是平凡,在平凡的工作中,我体味着平凡,也努力的践行着平凡,才发现—— 平凡也是一种美丽。 

  时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑,--------今天我们毕业了,明天就要上学校,等我戴上红领巾,再来向您问个好!”这是孩子们毕业前都要学的一首歌,这也是孩子们在幼儿园学的最后一首歌了!每次她听到这首《再见了老师》,就会立刻想起一年前的那一天。那时是一个在平常、在普通不过的一个下午,她像往常一样在准备下次教学活动的材料,不经意间发现楼道里出现了一张熟悉的笑脸,那不是孟莹吗?就在几个月前她才刚刚离开了幼儿园!“彭老师”,莹莹跑了过来。“孩子,你怎么来了?”“老师,你看——”孟莹一脸兴奋的指了指胸前的红领巾,“从今天开始我就是一名少先队员了!彭老师,我给您敬个队礼吧”。看着莹莹郑重其事举起的右手,和她跑得满是汗珠的红通通的脸颊,她紧紧地抱住了眼前这个如此可爱的孩子!事后从莹莹妈妈的口中得知:第一个看到莹莹戴上红领巾的不是爸爸妈妈,也不是爷爷奶奶,而是她的彭老师!回想起几个月前,她和四十多个孩子一起,把那首《再见了老师》还没唱到一半,便哭作一团的情景,她的心里酸酸的、酸酸的、酸酸的,可爱的孩子们,让她这个平凡而又普通的老师,体会到了多么幸福的滋味啊! 

  爱孩子就像爱碧水蓝天的澄澈,就像爱阳光雨露的灵动,彭老师深深地爱着她的事业、爱着她身边的每一个孩子。因为孩子们那水晶般的童心、珍珠般的童稚、钻石样的童真,让她真真切切地体会到了那种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味!在十多年的幼教工作中,彭老师虽然没有取得什么丰功伟绩,或者感人的事迹,但是,她把和孩子们相守的每一天都当作是最后的时刻,认真的去履行幼儿教师的神圣职责! 


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