近日，由教育部教师工作司、中国科学院学部工作局联合主办，中国科学院行政管理局统筹承办的“2024年科学教师特色研修班”顺利结束。2024年科学教师特色研修班共六期，由中国科学院物理研究所、新疆分院、空间应用工程与技术中心、青岛生物能源与过程研究所、昆明动物研究所、深圳先进技术研究院等6家科研单位分别承办，北京中科科教发展基金会、中央电化教育馆、教育部教指委科学教学专委会等提供支持，来自全国各地的中小学科学教师289人参加。
此次研修班分为六个班次六大主题，即“基于物理学理论与科学实践活动设计” “跨越千里 探索万物之生” “空间站领航员计划”“能源科学”“生命科学”“遇见IBT 做好科学教育加法”。通过科学教育基本理论、学科前沿知识、科学实践探索以及教学案例创作等多个模块培训课程，提升骨干教师的学科核心素养。
在提高学员科学教育学术素养方面，邀请了国内外知名科学教育专家和学科领域专家进行授课，重点介绍国内国际科学教育发展最新动态，学习科学教育新理念、新手段、新成果；在理论结合实践方面，带领学员深入西北干旱区，围绕山水林田湖草沙冰一体化保护等课题，亲自动手实践，进一步提高教师们在生态环境方面的专业素养和实践能力;实地参访中国科学院空间应用中心有效载荷运控大厅、数字工程中心、太空制造实验室、电磁弹射装置等相关专业领域实验室以及中国航天员中心，深度感受中国载人航天工程及空间前沿科技，并与工程专家和科学家进行对话等；在拓宽学员的科学视野，提升科学素养方面，按照“鸟、兽、虫、鱼、微生物”等几个主要研究类别，以一堂引人入胜的“科学家为什么研究动物”揭开生命科学之美，带领学员们开启一场生命科学研修之旅；最后，通过“爱生活、爱科学、爱国家”的理念，让科学教师们近距离参观科研实验室及大科学装置，与科技工作者进行科学探究；观摩了优秀示范教学案例。
六期研修班共邀请118位专家与科研骨干参与教学，开展93场授课、32场实验操作、39场学员交流分享，参观29个实验室、科研基地与博物展馆。研修班采用项目式探究教学模式，划分成31个项目小组，在双导师的指导下每个小组形成至少1份优秀教学案例。据统计，参训学员对本年度研修班的整体满意度达到97%。研修班还得到各级媒体的广泛关注，新华社、中国新闻网、科学网、经济日报等47家媒体单位发布报道，全网关注总量超过950万人次。